教育，一頭連著國之大計，一頭牽著萬家燈火教育。
近年來教育，每到中考季、高考季、招生季、就業季，教育領域的網路謠言多發頻發：“2025年起部分省份將取消中考，直接普及12年義務教育”“高校內部招生名額，30萬可保錄取”“哪個省家長最難？家裡常備兩臺印表機，打壞一臺換一臺”……
這些教育謠言在網際網路空間、私域社群大肆傳播，精準命中考生、家長的敏感神經，不僅擾亂正常招考秩序，更在無形中消解教育公信力教育。如何及時澄清事實，守護清朗教育網路空間，成為教育領域的“應答題”也是“必答題”。
近日，由教育部新聞辦公室、中央網信辦違法和不良資訊舉報中心指導，中國教育學會教育新聞宣傳分會主辦的首期全國“教育闢謠沙龍”在浙江大學舉行教育。來自網信、教育行政部門、高校、網際網路平臺和輿情研究領域的專家學者齊聚一堂，共同探討如何擊破教育謠言、形成闢謠合力。
在主題對話環節，多位專家達成共識，教育謠言之所以快速擴散，往往利用資訊差和時間差教育。特別是在招生錄取、資格認定等重要節點，公眾越是急於尋找答案，模糊資訊越容易乘虛而入。
來自西部教育主管部門的一位負責人發現：當前，伴隨AI技術快速迭代，教育謠言呈現技術化、套路化、流量化等新特徵，造謠成本低，模擬度高，傳播速度快，嚴重擾亂教育秩序，消解公眾信任教育。
這位負責人認為，當前AI教育謠言呈現三大特徵：一是熱點繫結，煽動性強，緊盯高考招錄、招生入學等全民關注節點，緊扣公眾對教育公平、寒門成才的美好期待，用勵志敘事製造流量爆點，引發網民自發轉發、全程傳播；二是AI偽裝迷惑性強，依託人工智慧技術生成影片，虛構考生資訊、考試分數、高校招錄等，細節情節完整，畫面真實，提升工作辨別難度；三是流量驅動，發酵擴散係數高，以商業變現為目的，透過短影片首發，自媒體跟風炒作，涉及二次傳播，形成多平臺聯動局面教育。
來自東部高校的一位專家認為，有些高校輿情表面上看是突發事件，實質上反映了公眾對高校相關政策瞭解不足，容易衍生謠言，放大負面輿論教育。這位專家介紹他們的經驗：在處置相關不實資訊時，曾聯動中央主流媒體一起闢謠，及時公開核查結果和相關政策，引導擴大理性聲量，達到了“澄清一起謠言、普及一類知識”的效果。
以浙江大學為例，浙大主辦全國首個高校網路闢謠平臺“啟真視界”，把快速闢謠、科普講堂、線索舉報和法治宣教納入同一平臺，既用權威釋出壓縮謠言空間，也以常態化科普提升師生辨別能力，還為涉校網路不良資訊提供直通反饋渠道教育。
現場，多位專家表示，教育闢謠不是某一個部門、某一個平臺的“單打獨鬥”，而是要把發現、核實、釋出、處置、反饋各環節銜接起來，常態化、體系化聯合應對教育。在“教育闢謠沙龍”中，這一集微信公眾號、網站端、小程式及影片賬號於一體的“全國教育闢謠平臺矩陣”正式啟動執行。
“教育闢謠，沒有旁觀者教育。真相需要守護，共識需要共建。”全國教育闢謠平臺矩陣聯合網路社交平臺代表，共同發起了《網路清朗助力教育強國行動倡議》，呼籲教育部門、學校、媒體平臺和社會各界協同發力，共同營造不信謠、不傳謠、主動闢謠的良好氛圍。
“‘教育闢謠沙龍’是全國教育闢謠平臺矩陣的線下延伸，未來將陸續走進各地高校教育。”教育部相關負責人介紹。匯聚更多力量，為構建清朗教育生態注入持續動力。
中青報·中青網記者 李思 來源教育：中國青年報
2026年07月24日 05版
