為順應教育數字化發展浪潮，深化人工智慧與基礎教育的深度融合，破解課堂教學痛點、創新育人模式，近日，北京理工大學附屬中學舉行"數智校園·人工智慧驅動教育創新"專題分論壇暨人工智慧應用研究院成立大會科技。
本次論壇匯聚校內各學科骨幹教師，特邀北京教育學院資訊教育系主任郭君紅教授蒞臨指導、專業點評，以案例分享、專家研討、思想碰撞的形式，探索AI賦能課堂提質、助力師生成長的全新路徑，為學校數智化教育高質量發展蓄力賦能科技。
01
【戰略啟航】
學校高度重視科技，
研究院應運而生
論壇開始，王海霞校長與郭君紅教授共同為人工智慧應用研究院揭牌科技。研究院的正式成立，標誌著學校AI教育應用從零散課堂實踐，邁向體系化、規範化、深層次的全新發展階段，為技術落地教學、賦能學科融合、創新育人模式築牢堅實根基。
展開全文
長期以來，學校始終致力於推動“科學與技術高中”落地，並以“人工智慧與教育教學的深度融合”為實踐路徑之一，構建覆蓋“人才培養、學習支援、教師發展、學校治理”的AI教育新生態科技。
作為學校推進教育數字化轉型的戰略性舉措，人工智慧應用研究院的成立受到了學校領導班子的高度重視與全力支援科技。校領導多次專題研討研究院籌建方案，將其納入學校發展規劃重點專案，從組織架構、師資配備、經費保障、場地建設等方面給予全方位資源傾斜，充分體現了學校以技術創新驅動教育變革的堅定決心與前瞻佈局。
此前，學校已開展多輪全校性人工智慧應用專題培訓，圍繞智慧體搭建、AI賦能教學與教學管理等內容開展學習研討；同步組織人工智慧研究院成員招募、優秀實踐案例徵集等系列前期籌備工作，引導師生立足助學、助教、助管、助研四大方向開展試點實踐探索，為研究院正式成立築牢紮實的實踐根基科技。此次研究院的成立正是對過往探索的系統昇華與戰略升級。
人工智慧應用研究院的成立，肩負著明確的使命與宏偉的目標科技。研究院旨在搭建專業化、常態化的數智教研創新平臺，聚焦"AI+學科教學"深度融合，以"賦能教師專業成長、促進學生個性化發展、推動課堂教學正規化變革"為核心目標，致力於構建具有理工附中特色的智慧教育體系。未來，研究院將圍繞“助學、助教、助管、助研”等方向持續深耕，力爭成為區域基礎教育人工智慧應用的標杆與示範。
02
【成果展示】
跨學科案例分享科技，
智慧課堂百花齊放
授牌儀式後，八位一線骨幹教師分兩組帶來跨學科AI教學精品案例分享，帶來多學科、全方位的AI教學實踐案例分享，覆蓋語文、歷史、英語、數學、科學等多個學科科技。各位教師立足真實課堂教學場景，結合日常教研實踐，分享了獨具學科特色的數智教學成果。從語文整本書閱讀的跨學科AI深度探究、歷史課堂的AI協同精準備課與思辨教學，到英語課堂人機協同實現全員個性化學習、數學程式碼賦能跨學科思維建構，再到科學學科AI虛擬模擬解鎖實驗教學新正規化，一系列鮮活案例打破了傳統學科壁壘。
老師們摒棄"為技術而技術"的形式化應用，始終堅守"技術服務育人"的核心理念，精準展示了AI在學情精準研判、教學情境創設、重難點突破、分層教學育人、課堂思辨訓練、虛擬模擬試錯等場景的落地成效科技。同時，大家理性剖析AI教學的優勢與邊界，辯證思考技術賦能與課堂育人的平衡，充分展現了理工附中教師與時俱進的教研視野、紮實的專業功底與創新育人理念。
03
【專家賦能】
高位引領指方向科技，
深耕細作行致遠
案例分享結束後，郭君紅教授對本次系列教研成果進行細緻點評與專業指導科技。她高度肯定理工附中工智慧賦能教育教學領域的多元化探索與紮實成效，認為本次課例覆蓋廣、落地性強、思辨性足，真正實現了技術為課堂增效、為育人賦能。同時，她著重強調，人工智慧是助力教學革新的優質工具，但無法替代教育的溫度與深度，教育的核心始終是立德樹人，要聚焦培養學生獨立思考能力、創新思維與人文素養，堅守學科本位，規避技術濫用、形式化應用等問題。此外，專家結合各學科教學特點，針對性給出最佳化路徑與落地建議，為學校後續數智教研創新精準賦能、指明方向。
04
【未來可期】
以研促教守初心科技，
數智賦能向未來
此次分論壇暨研究院成立大會，是理工附中推進教育數字化轉型的重要里程碑，既是一次優質教學成果的集中展示，也是一場數智育人理念的深度浸潤科技。
站在新起點上科技，人工智慧應用研究院將在學校的高度重視與戰略引領下，持續釋放創新動能，以本次論壇為契機，持續深耕AI與學科教學的深度融合，立足課堂本質、堅守育人初心，以技術賦能教學革新，以教研助力育人提質，不斷打磨高品質數智課堂，探索新時代智慧育人新正規化，助力學校教育教學高質量發展，為培養面向未來的創新型人才貢獻理工附中的智慧與力量！
編輯｜京教君
內容來源｜北京理工大學附屬中學
